HOLA PROFESORES, ESTE ES UN EJEMPLO DE LA INCLUSIÓN Y UTILIDAD QUE PUEDE REPRESENTAR LOS VIDEOS EN NUESTRA CLASE.
LOS DOS EJEMPLOS QUE AHORA LES MUESTRO PUEDEN SER DE BIOLOGÍA, AUNQUE DE IGUAL MANERA SE PUEDE UTILIZAR, SEGÚN LO PERMITA LA TEMÁTICA ABORDADA, REVISAR, QUÍMICA O FÍSICA.
EN FIN, NUESTROS PROPIOS LÍMITES SON LOS QUE FRENAN LA INMENSIDAD DE RECURSOS QUE ESTÁN A NUESTRO ALCANCE.
SALUDOS
Realmente me parece fascinante todo lo que se puede plasmar en un video, pues con éste tipo de material se puede atraer la atención de nuestros alumnos visuales, auditivos y kinestésicos también, algo que no es tán fácil de lograr cuando se imparte la clase con un profesor frente a grupo, porque concluyó que la nueva generación es interactiva y necesito meterme dentro de ella para entenderla.
ResponderEliminarhttp://www.youtube.com/watch?v=jCxDj8ip-OI
ResponderEliminarEste es un ejemplo donde llevamos los equipos o maquinas a las aulas.
Guillermo Lavin
Es genial la forma en que las imagenes del video sin palabras te va enseñando como es nuestro curpo. y concido con mi compañera Luz Elan en que estos materiales pueden llegar a atraer la atencion de los alumnos pero tambien creo que hay que saber manejarlos ya tambien este tipo de enseñanza puede llegar hacer aburrida para ello por que como dice mi compañera Luz las nuevas generaciones son interactivas.
ResponderEliminarmartha lilia dice:
ResponderEliminarLA MANERA MÁS SENCILLA DE IMPLEMENTAR EL SIGUIENTE EJERCICIO: EN EL MINUTO 0:58, IDENTIFICA AL MENOS TRES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS EN LA POSICIÓN DEL CUERPO, CALCULA LOS OTROS ÁNGULOS INTERNOS Y POSTERIORMENTE LOS EXTERNOS. PUEDES UTILIZAR ESCALA 1:1 O BIEN EMPRENDER UNA REFERENCIA.
MATERIA: GEOMETRIA ANALÍTICA, TEMA: TRIANGULOS RECTÁNGULOS, OBJETIVO: REALIZAR PROBLEMAS DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.
ES SOLO UN EJEMPLO, SIN EMBARGO, RESULTA ALENTADOR Y CUMPLE CON LOS REQUISITOS DEL PROGRAMA.
LUZMA:
ResponderEliminarDISCULPA LA TARDANZA, ME PERMITO HACERTE LOS SIGUIENTES COMENTARIOS SOBRE EL VIDEO DENOMINADO: "ANATOMIA Y ARTE" -QUE PARA MI GUSTO ES MAS LO SEGUNDO QUE LO PRIMERO.-
° LA PRESENTACION DE LA TEORIA DE LA EVOLUCION ES SUMAMENTE ARTISTICA
° ENCUENTRO REMINISCENCIAS DEL ARTE DE LEONARDO DA VINCI EN LOS CUERPOS DISECCIONADOS.
° CONFIRMO QUE LAS MANOS SON LAS MAS DIFICILES DE REPRODUCIR EN LA PINTURA.
° NO PUEDO EVITAR LA ASOCIACION DE LOS PIES CON MI MAYOR ADICCION: EL FUTBOL
° LAS DIFERENTES TOMAS DE LAS POSICIONES DEL CUERPO ME RETRAEN LAS IMAGENES DE LAS ESCULTURAS DE MICHELANGELO.
° LA GIMNASIA POR LAS EVOLUCIONES RITMICAS QUE DENOTAN UN CONJUNTO ARTISTICO Y MUSICAL.
° Y FINALMENTE EL EROTISMO -TAL VEZ INVOLUNTARIO- CONTRASTANDO CON LA MATERNIDAD (A MANERA DE ADVERTENCIA PARA LOS MUY JOVENES)
BUENO, ESPERO QUE MIS COMENTARIOS NO SE SALGAN DE CONTEXTO, VISTA LA SUBLIMINIDAD DEL VIDEO ELEGIDO POR LA DOCTORA (PERO EN EDUCACION), Y DISCULPA PERO ME GANO LA SIMBIOSIS ANATOMIA-ARTE QUE LA APRECIACION DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS.
SALUDOS!
LORENZO ANGEL (OTTOSEYER)
Despertemos al Dios interno...No necesitamos ser cultos cuando hablamos, ni comprender el lenguaje; no necesitamos ser visualmente cultos para hacer o entender mensajes visuales. Estas capacidades son intrínsecas al hombre y emergerán hasta cierto pupresente y la mayor parte del futuro correrán a cargo de una generación condicionada por la fotografía, el cine, la televisión y el ordenador, para la que las cámaras y los programas de autoedición visual serán un auxiliar más. Un medio de comunicación no excluye al otro. Colocar en igualdad el lenguaje y el modo visual no quiere decir iniciar una competencia entre ellos, sino simplemente sopesarlos y compararlos en términos de viabilidad y efectividad. La alfabetización visual ha sido y será una extensión de esa capacidad específicamente humana de transmitir mensajes.Para entender las imágenes,el hombre puede explicárselas con el corazón...
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